La France gagne 3 places dans le classement 2020 passant à la 28ème position | EF EPI

EF EPI 2020

EF Education First dévoile aujourd’hui son étude mondiale sur les compétences en anglais EF EPI (English Proficiency Index) de l’année 2020, intégrant les résultats de 2,2 millions personnes dans 100 pays et régions. Cette année, les Pays-Bas se maintiennent à la première place suivis de près par le Danemark et la Finlande.

« Si 2020 a été une année difficile, cette crise sanitaire a également mis en évidence l’importance d’une communication et d’une coopération claires au-delà des frontières. L’anglais en tant que lingua franca mondiale continue de rassembler les gens, et l’EF EPI contient des informations précieuses que les décideurs peuvent utiliser pour évaluer et renforcer l’apprentissage des langues dans leurs organisations »

a déclaré le Dr Christopher McCormick, vice-président exécutif d’EF pour les affaires académiques.

L’EF EPI est basé sur les résultats des tests de l’EF SET (Standard English Test), le premier test d’anglais standardisé gratuit au monde qui évalue les compétences en compréhension orale et écrite. L’EF SET a été utilisé dans le monde entier par des milliers d’écoles, d’entreprises et de gouvernements pour des tests à grande échelle.


*EF EPI et l’Europe

Toutes régions confondues, l’Europe possède, de loin, le niveau d’anglais le plus élevé. Ce succès reflète les décennies d’efforts de promotion du multilinguisme des ministères de l’éducation nationale et de l’UE elle-même. Les programmes d’échanges universitaires, le tourisme et le travail transnational ont contribué au développement de la langue anglaise dans cette zone du monde.

*La Scandinavie le bon élève

Avec 4 pays dans le top 5, la Scandinavie reste un exemple. Les systèmes scolaires de ces pays mettent l’accent sur les compétences de communication, l’exposition quotidienne à l’anglais et un enseignement linguistique adapté à la carrière choisie au cours des dernières années d’études, qu’il s’agisse d’une école professionnelle ou d’une université.

*Et la France dans tout ça ?

La France, l’Espagne et l’Italie sont à la traîne par rapport aux autres États membres de l’UE ; un constat qui renforce ceux des années précédentes. Parmi ces trois pays, seule la France a évolué positivement au cours de ces trois dernières années. Atteignant ainsi son meilleur classement depuis 2013, mais restant malheureusement en-dessous des résultats de 2011 (#17) et 2012 (#23).

*Ci-dessus le Classement EF EPI France ces 5 dernières années.

À noter que la France présente un atout considérable par rapport aux autres pays voisins avec le CPF (Compte personnel de formation) qui offre le droit à la formation à toute personne active. Et, en tête des formations les plus demandées on retrouve les langues avec principalement des formations d’anglais. Cliquez ici pour en savoir plus sur le CPF et les formations d’anglais EF English Live.

Les principaux constats de l’EF EPI 2020 sont les suivants :

  1. L’importance de l’anglais n’a jamais été aussi forte. Plus les gens utilisent l’anglais, plus il devient essentiel pour les particuliers, les entreprises et les pays d’accéder aux ressources et aux opportunités.
  2. Bien que la maîtrise de l’anglais en Europe soit déjà élevée, 27 pays sur 33 ont progressé depuis l’année dernière.
  3. L’Asie affiche le plus grand écart de scores. La Chine continue de s’améliorer (en 2 ans le pays est passé de la 47ème à la 38ème position), contrairement à l’Inde dont le niveau chute (en 2 ans le pays est passé de la 28ème à la 50ème position).
  4. La progression de l’Amérique latine se poursuit malgré le déclin important du Mexique.
  5. La moyenne globale de l’Afrique s’est sensiblement améliorée, mais l’écart entre les pays reste important. À noter que la plupart des pays du continent ne fournissent toujours pas suffisamment de données de test pour être inclus dans l’indice.
  6. Les personnes âgées de 26 à 30 ans ont une meilleure maîtrise de l’anglais, et les plus de 40 ans obtiennent de meilleurs résultats que les 18-20 ans ; soulignant le rôle des universités et des lieux de travail dans le développement des compétences en anglais.
  7. La santé, l’éducation ou encore la fabrication industrielle sont en bas du classement établi par secteur. La concurrence dans le secteur privé pousse les entreprises à investir dans le développement des compétences en anglais de manière plus intense.
  8. Pour la première fois, l’Arménie, le Tadjikistan et le Rwanda disposent de suffisamment de données pour intégrer l’indice.

À propos d’EF Education First

EF Education First est une société d’éducation internationale qui se concentre sur les programmes linguistiques, académiques, d’échange culturel et de voyage éducatif. Depuis 1965, la mission d’EF est « d’ouvrir le monde par l’éducation ».

Pour en savoir plus sur cette étude, rendez-vous sur ef.fr/epi

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