В английском языке существуют стандартные фразы, которые полезно знать, чтобы говорить о своем распорядке дня. Я представлю вам их с помощью небольшого рассказа о своем обычном дне.
Я просыпаюсь в 6 утра. Встаю в 6:50. Завариваю чай и глажу белье. Принимаю душ и одеваюсь. Обычно я ношу джинсы, блузку, джемпер или кардиган и ботинки зимой или юбку и блузку летом. Я причесываюсь, накладываю макияж, собираю в сумку все учебные материалы, потом надеваю пальто и выхожу из дома. До автобусной остановки я иду пешком. В 8:15 подходит мой автобус, я плачу за проезд и занимаю свободное место. Где-то за 45 минут я доезжаю до места своей работы, которое находится примерно в 5 км от остановки. Я выхожу из автобуса и иду в школу, где преподаю английский язык. Я регистрируюсь на проходной и получаю ключ. Занятие начинается в 9:25 и заканчивается в 11:25.
Обед у меня в полдень. В местном кафе я беру на обед сэндвич или французский багет. Иногда захожу в магазин, прежде чем вернуться в школу. До возвращения в класс я делаю копии учебных материалов. После обеда у меня уроки с 13:00 до 15:00. Потом я добираюсь на автобусе до дома и отдыхаю пару часов перед приготовлением ужина.
Мой сын уходит на работу вскоре после того, как я прихожу домой. Иногда он готовит ужин до моего возвращения, иногда ужин готовлю я. Я люблю есть рис или макароны с соусом. Рис я готовлю так: сначала режу лук, поджариваю его и смешиваю с чесноком, помидорами, морковью, шпинатом и перцем чили. Потом отвариваю рис и добавляю в него соус. После ужина я мою посуду, подметаю пол и немного прибираюсь.
Потом я делаю телефонные звонки, проверяю работы студентов, занимаюсь стиркой. Позже захожу на Фейсбук или смотрю телевизор где-то до 22:30, пока не вернется мой сын. Мы делимся новостями и примерно в 23:00 я ложусь спать.
В другие дни я рано встаю, спускаюсь в кабинет, включаю свой компьютер и преподаю в онлайн-школе EF English Live в течение трех часов. После я отдыхаю, обедаю с сыном, выхожу на прогулку или за покупками, а затем снова преподаю в режиме онлайн на протяжении трех часов. Работать на дому бывает очень удобно, и я обожаю возможность разговаривать с людьми со всего мира. Мне также приятно преподавать в реальной школе, постоянно общаться с людьми и работать в команде. Поэтому я думаю, что у меня есть лучшее от обоих миров.
Итак, вот вам описание обычного дня. В нем использованы разнообразные типы конструкций, характерные поставленной задаче, в том числе многочисленные фразовые глаголы, как например: ‘tidy up’, ‘wash up’ и ‘get up’. Помимо этого, в описании имеется множество предложений с опорными глаголами, такими как: “I have lunch” или “I get dressed” вместо простого “I lunch”. Также обратите внимание на широкий ряд способов указания времени. Попробуйте и вы описать свой обычный день, используя аналогичные конструкции.
